知名幼教专家陈鹤琴曾说道：幼儿教育是一种很简单的事情，不是家庭一方面可以分开胜任的，也不是幼儿园一方面可以分开胜任的；必然要两个方面联合合作才能获得充份的功效。告诉他我们幼儿园和家庭二者必需同方向、实时构成教育合力，才能有效地增进幼儿的发展。基于这种理念，濮阳市南乐县西湖幼儿园于2019年4月17日开会了家长会。

　　首先，会议第一项是教育局幼儿园筹办刘勇主仼特别强调了家庭教育在孩子的茁壮过程中的重要性，幼儿的健康成长，必不可少较好的幼儿园教育，更加必不可少较好的家庭教育。幼儿的启蒙教育对孩子的一生起着奠基起到，好习惯获益终生。父母是孩子的第一任老师，幼儿的茁壮更加必不可少家长的陪伴。

因此家园共育，势在必行。　　会议第二项由西湖幼儿园园长林霞与家长上了一堂别开生面的类似课程。林园宽首先阐述了西湖幼儿园的办园理念。

以安全性教育为底线，以游戏教育为基础，以【打造出玩游戏美课堂，还孩子快乐童年】为办园特色。严苛按照教育部制订的《3一6岁儿童自学与发展指南》拒绝，对小中大班幼儿展开合适各自年龄段的幼儿教育，针对有所不同年龄幼儿，获取合适幼儿的各种游戏课程：小班侧重于一日生活的教导；中班注重合作交流意识；大班侧重于孩子的读者，让孩子稳定的过渡到小学生活。林园宽谈了幼儿园本学期工作重点及活动决定，小班以生活习惯及行为习惯为基础，逐步培育孩子的自理能力；中班在培育幼儿自理能力的基础上，培育幼儿的恋情能力和思维能力；大班主要培育幼儿的自学习惯，让孩子渐渐构成课前打算、课中自学、课后睡觉的良好习惯，作好幼小交会的各项工作。我园积极开展了一系列的比赛活动，如：全园幼儿参予的我会整理自理能力比赛，小班展开穿衣服系鞋带比赛，磨练幼儿的自理能力，中班和大班展开搭起和整理大型玩具的比赛，磨练孩子们的的组织能力、合作能力，敦促幼儿教导物归原位的整理习惯，并培育孩子的建构意识；大班展开我要去小学的小学一日参观活动，让大班的小朋友对小学生活产生向往、憧憬，作好小学入学的心理准备。

　　最后林园宽回应我园不准幼儿园小学化。针对不少家长望子成龙，望女成凤，的心理，一些幼儿园和培训机构也为了顺应家长的口味，违反幼儿的身心茁壮规律提早展开学科教学。

让幼儿园孩子必要自学小学内容，相等于让孩子穿过本阶段，跳跃到下一阶段，这就被打乱了理解发展的顺序，毁坏了理解过程，不会妨碍孩子的独立性、想象力和创造力的发展。强制幼儿去做到小学生做到的事情，不会让孩子对自学产生懦弱感和惨败感觉。因为他找到太难了，总也习很差，就不会失去自信心，甚至种下厌学的种子，造成不当人格。

感兴趣的东西不想学，非要学认字、算术、拼音、外语等孩子不感兴趣的，孩子不会软弱、厌学甚至产生休学的念头，从而助长了孩子的积极性。因此针对拔苗助长式的小学化弊端，一定要禁令。

林园宽最后与家长交流的一个问题是：幼儿园究竟应当自学什么？不应严苛遵照国家教育部制订的《3---6岁儿童自学与发展指南》拒绝，对有所不同年龄、有所不同个性的孩子展开合适教育与家长们达成协议了共识，家长们茅塞顿开，纷纷表示反对与因应。　　此次家长会开会的十分顺利，加深了家长与老师之间的距离，也让家长和老师在彼此身上教给了许多，促进了彼此的交流，这一切都是因为我们有一个联合的目标，那就是把孩子们教育好。我坚信，在将来的日子里，我们都会本着自己对孩子最知道一颗心，热衷他们，关心他们，细心照料他们，手拉手，心连心，家园合力，让孩子们身体健康幸福的茁壮。

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